2 Comments

  1. Hola Ángel,
    Es posible que parte de razón no te falte, pero volveríamos a comienzo de la cuestión; y creo que el meollo de la cuestión son las formas, ojo… tanto de unos como de otros.
    Como comprenderás aquí se respetan todas las opiniones (dentro de un margen razonable, lógicamente).

    Espero verte más a menudo por estas tu casa.

    Un saludo

    Juan Pacheco

  2. No, yo no, veo que es meter lío para nada. El famoso informe PISA que tanto defiende el PP para defender el retroceso educativo en España, da mejor conocimiento del castellano en comunidades con leyes con inmersión en otra lengua.
    Soy castellanoparlante, y sinceramente creo que el juego de equilibrios ha cambiado:

    – antes sólo había castellano en la escuela, pero la escuela duraba poco para la mayoría durante la dictadura, la vida en los pueblos se basaba en el contacto diario y la lengua autóctona no se perdía, se vivía en la lengua propia aunque nadie la supiese escribir

    – ahora, se potencia la lengua autóctona como lengua vehicular de la enseñanza y se logra dominar más a nivel de escritura, pero ahora el mundo es de menos contacto personal, muchas teles (la mayoría en castellano, internet (inglés y castellano), por tanto vehicular en la lengua autóctona equilibra las cosas.

    Lo que me resulta curioso es que muchos de los que se adhieren a los manifiestos estos llevan a sus hijos a colegios con 3 horas de castellano, el Brittish, el Liceo Francés, el alemás, los n ingleses que hay en madrid.

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